各區市縣教育局,各先導區教育行政部門,各學校:
  現將《英雄聯盟S9菠菜網址教育信息化“十三五”規劃》印發給你們,請結合實際,認真貫徹落實。
 
                            安博電競
                           2019年09月29日
 
 
英雄聯盟S9菠菜網址教育信息化“十三五”規劃
 
  為貫徹落實國家、省、市《中長期教育改革和發展規劃綱要(2010-2020年)》《“十三五”國家信息化規劃》《教育信息化十年發展規劃(2011-2020年)》《教育信息化“十三五”規劃》和第二次全國教育信息化工作電視電話會議精神,落實深化教育領域綜合改革要求,建設教育強市和人力資源強市,充分發揮信息技術對教育發展的革命性影響,全麵推進大連教育信息化工作,支撐大連教育綜合改革,特編製本規劃。
一、發展戰略
(一)基本現狀
 “十二五”以來英雄聯盟S9菠菜網址以建設教育強市為目標,以教育信息化應用為重點,以建好“三通兩平台”為主線,教育信息化帶動教育現代化取得了長足進步和發展:一是科學組織配備信息化設施設備,建設大連教育城域網,覆蓋全市城鄉,“校校通”工程達標率98.4%,“班班通”達到91.1%;二是建設完成適合大連教育信息化應用的平台及管理體係,實現一級建設三級使用;三是在應用推進、資源建設、教師信息技術能力培訓等方麵取得了明顯進步。
英雄聯盟S9菠菜網址教育信息化保持著良好的發展態勢,取得了可喜的成績,但是與教育改革發展的要求和教育現代化的目標要求還有一定的距離,還存在一些薄弱之處。主要表現為:一是對教育信息化的宏觀發展戰略和微觀支撐作用的認識還不夠深刻,缺乏係統性、整體性的規劃建設;二是基礎設施還不夠完善,特別是農村教育、學前教育和特殊教育比較薄弱,教育信息化發展不均衡現象仍然存在;三是信息技術與教育融合不夠,教育信息化引領與支撐教育改革發展的應用效能有待進一步提高;四是教育信息化的總體投入不足,資金投入的持續性不夠,仍然存在優質教育資源庫建設滯後的問題;五是教育信息化可持續發展保障體係尚未完全建立,缺少規範引領與特色扶持,資源共享機製尚未有效建立,優質教育資源缺乏整合,信息技術專業隊伍建設沒有得到有效的保障。
1.指導思想
“十三五”期間,堅持“四個全麵”戰略布局,牢固樹立和貫徹落實“創新、協調、綠色、開放、共享”的發展理念,以“構建網絡化、數字化、個性化、終身化的教育體係,建設‘人人皆學、處處能學、時時可學’的學習型社會,培養大批創新人才”為發展方向,按照“服務全局、融合創新、深化應用、完善機製”的原則,穩步推進教育信息化各項工作,推動形成基於信息技術的新型教育教學模式與教育服務供給方式,提升教育治理體係和治理能力現代化水平,形成與教育現代化發展目標相適應的教育信息化體係。
2.基本原則
服務全局:堅持教育信息化發展服務於立德樹人,提升師生信息素養,促進學生全麵發展;支撐教育教學改革和發展,推動教育思想和理念的轉變;服務教育治理,提高教育決策、管理和公共服務水平。
融合創新:以教育信息化促進教育理念、教學模式、教育管理的創新;創新教育服務模式,建立優質資源供給模式和共建共享機製;加快推進信息技術與教育教學的融合創新,促進教育資源優質均衡。
深化應用:推進信息技術在教學和管理中的深化應用,將應用作為教育信息化建設、教研、培訓、評價等工作的核心驅動力,注重信息技術對變革教育教學的實效。
完善機製:完善教育信息化組織保障體係、教育信息化優先發展政策保障製度、教育信息化創新支撐體係和教育信息化運行維護與技術支持服務體係,健全教育信息化投入保障機製,全麵保障教育信息化的可持續發展。
(一)總體目標
到2020年,形成全域內人人可享有優質數字化教育資源和教育管理信息化服務環境,及支撐教育信息化可持續發展的體製機製和高素質管理、研發和應用人才隊伍,基本建成人人皆學、處處能學、時時可學的教育信息化公共服務體係,基本實現全域教育信息化均衡發展,實現信息技術與教育教學融合創新,教育信息化對教育教學改革發展的支撐和引領作用充分顯現,教育信息化發展的總體水平顯著提高,處在全國同類城市的前列,教育信息化成為“智慧大連”的示範工程。
1.提升教育治理信息化服務水平,助推全域內教育治理現代化
升級與完善大連智慧教育平台,建成安全、實用且覆蓋全市所有區市縣和農村各級各類教育的管理信息係統與服務體係,推進教育治理和服務的信息化建設,實現全市教育電子政務與電子校務的普遍應用,提高各級各類教育的管理效率,完善各級各類教育的考試與評價、質量監測等體係,提升教育公共服務能力與水平,助推全域教育治理現代化。
2.形成數字化教育資源服務體係,推動優質資源共建共享
升級英雄聯盟S9菠菜網址教育資源公共服務平台, 加快推進並實現“國家-省-市-區(縣)-校”教育資源平台的互聯互通,構建基於開放平台的資源建設與應用生態體係;建成市、區(縣)兩級分布式數字化教育資源庫,分類集成整合各級各類數字化教育資源,共建教育特色資源;建立優質數字化教育資源共建共享機製,實現互聯互通並得到廣泛共享和推送服務。
3.構建智慧教育教學環境,推動信息技術與教育融合創新
打造數字化學習服務平台,建立個人網絡學習空間,構建智慧型學習環境。建立信息化環境下的教育教學新模式,應用信息技術重構教育管理新模式。創新教育模式和教學方式,建立以學習者為中心的教學模式,加強信息技術與課程內容的融合,激發學生學習熱情,培養自主學習、主動學習的能力,增強通過信息技術分析問題、解決問題的能力,實現信息技術與教育的深化應用和融合創新,提升學生的信息技術素養,提升教師應用信息化技術開展教育教學和進行課程改革的能力,全麵普及信息技術在教育教學中的應用,提升信息化服務教育決策、教育管理和教育發展的效能。
4.加快教育信息化基礎設施建設,推動教育信息化全域均衡發展
優化升級大連教育城域網,建成人人可享有優質教育資源的信息化學習環境,推動教育信息化全域內均衡發展。以泛在技術為支撐,逐步建設涵蓋學校、社會、家庭及職場的學習型城市信息基礎設施,滿足不同學習者的學習需求。建成覆蓋各級各類教育的高速可靠、綠色安全的教育寬帶骨幹網絡,實現全域的“校校通”和“班班通”。
5.創新教育信息化體製機製,推動教育信息化可持續發展
建立完善的市、區、校分級管理模式,進一步明確各級教育行政部門和相關部門及學校的職責,形成完善的教育信息化領導和管理體係;健全教育信息化組織管理機製、經費保障機製、人才隊伍保障機製、信息安全保障機製、工作督導及評估檢查機製,探索建立政府投入和社會資源高效配置的教育信息化發展機製,以科學、創新的長效機製促進教育信息化可持續發展。
三、發展任務
(一)推進基礎教育信息化均衡發展,基本形成智慧教學環境
加快全域內基礎教育信息化均衡發展,提高優質教育資源的建設、應用和共享水平,提高學前及特殊教育信息化應用水平。以問題為導向,推動信息技術與教學深度融合應用,全麵提升信息化環境下的學習能力,基本形成智慧教學環境,使信息技術嵌入到教學、教研、管理和服務的全過程,提升信息化服務教學和管理的能力,開展以大數據為基礎的發展性評價和學習分析。
1.加快全域內基礎教育信息化均衡發展
在建立並推行義務教育學校信息化標準的基礎上,大力實施智慧校園的創建與評估工作,著力提高信息化薄弱學校信息化基礎設施、軟件工具等方麵的基本配置水平。擴大並均衡配置優質教育資源,全力推進數字資源全覆蓋、服務全覆蓋、管理應用全覆蓋建設工作,促進所有學校師生享有優質數字教育資源,提高資源的使用效益。
到2020年,全市中小學統一標準實施“校校通”“班班通”和“人人通”,班級全部配備交互式多媒體設備;優質教育資源的共享和應用水平顯著提高,建成教育信息化示範區4個和示範校100所。中小學網絡學習環境普遍建成與應用,推動全域內的信息化均衡發展。
2.提高學前及特殊教育信息化應用水平
推進幼兒園信息化標準化建設,建設優質、共享、交互式教學資源庫,開發特色的學前教育輔助教學軟件與教學管理係統,將信息化手段與啟蒙教育相融合,實現幼兒健康快樂的學習與發展。將學生電子學籍係統的應用範圍向學前教育擴展,提高學前教育管理的信息化水平。
通過信息技術手段,提高特殊學校與普通學校、醫院及家庭間的信息互通與資源共享水平,探索特殊教育“網上送教”計劃。建立特殊教育信息化公共服務平台,推進特殊教育學校與中國殘聯網絡平台的互聯互通、信息共享,進一步完善和豐富特殊教育資源。
到2020年,按照基礎教育信息化配備標準,實現全域幼兒園“園園通”。二星級以上幼兒園的班級配備交互式多媒體設備不低於70%,進一步提升學前及特殊教育信息化應用水平。
3.促進信息技術與教育教學融合創新
全麵推動信息技術和優質數字教育資源在課堂教學中的普遍應用,推動形成“課堂用、經常用、普遍用”的信息化教學新常態。深入推進“專遞課堂”、“名師課堂”和“名校網絡課堂”三個課堂建設,全麵推進“班班通”。開展微課、翻轉課堂等新型教學模式和新型載體的試點示範應用,運用信息技術促進教育教學內容、教學方法與學習方式改革,開展個性化教學、小組協作學習、遠程實時交互多媒體教學、網絡在線學習和在線討論等教學模式。95%以上教師能夠有效開展多媒體教學,個性化教學等教學新模式普遍應用,教師利用信息技術進行有效教學和教學創新的能力顯著提升。
大力推進“人人通”,網絡學習空間應用普及化。通過網絡空間為教師及學生提供優質教育資源,推動以學生為中心的教學模式應用。形成智慧教學環境,促使學生在信息化環境下主動學習、自主學習、合作學習、探究性學習的能力,以及應用信息技術發現、分析和解決問題的能力普遍增強,基本實現中小學生具備網絡學習能力,以及搜索、篩選和應用資源的能力。
積極運用遠程培訓平台等信息化方式,提高中小學教師現代教育技術能力和信息化素養。利用信息技術實施教學評價,建立教師專業發展電子檔案。
建立智慧教育大數據分析中心,開展基於教育大數據的數據挖掘與學習分析,優化教學策略、教學方式、教學過程和教學評價。
到2020年,依托大連智慧教育雲平台,加強優質數字教育資源和軟件工具開發及推廣應用,教師人人開通實名製網絡學習空間,教師在線學習率達到100%,初中以上學生人人開通實名製網絡學習空間。
圍繞大連城市發展戰略和現代職業教育體係建設目標,加快提升職業教育信息化環境,推動職業教育數字化優質資源開發與共享,促進高素質技能型人才培養模式創新,提升信息技術支撐職業教育教學改革發展和社會服務的應用水平,加快現代職業教育體係建設,引領和支持英雄聯盟S9菠菜網址職業教育特色發展。
1.加快職業教育信息化基礎環境建設
高標準建設職業教育信息化基礎設施,特別是寬帶網絡建設,全麵推進寬帶網絡“校校通”、優質資源“班班通”建設工程,積極探索專業數字化職業體驗館建設,基本形成校企信息互動、理實一體、學做合一、仿真與實操結合的信息化環境。全麵實施職業院校網絡學習空間人人通工程,建立可在線學習、交流、交互、跟蹤、評價等方便、友好、可測的多通道學生學習空間。
建設大連職業教育網,開發和完善信息資源共享、開放學習、教師培訓、集團化辦學、校企互動、人才需求、招生就業、就業預警、社會服務等職業教育公共服務平台,為提高技術技能型人才培養質量、促進教師專業成長、提升產學研合作的能力水平提供支撐。搭建與國家、遼寧省高度對接並與職業院校密切融合的教育管理公共服務平台、教育資源公共服務平台。
到2020年,省級示範及以上學校,完成1000M網絡寬帶接入和校內無線網絡全覆蓋。完成職業教育公共服務平台建設,職業院校教師的個性學習空間普及率達到95%以上,高職院校和中職學校學生的學習空間普及率分別達到90%以上和85%以上。
2.推動職業教育優質資源的建設與共享
緊緊依托遼寧省職業教育數字化資源建設,開發建設補充性、延伸性(拓展性)以及具有大連區域特色的、對接產業的職業教育數字化資源,加快推進滿足專業教學需求的基礎性數字資源庫、對接職業(崗位)活動的突出專業技能和核心崗位能力的引導性數字資源庫(互動教學軟件、仿真實訓教學軟件等)和大型數字化虛擬仿真實訓基地建設。積極推進具有物聯網特征的數字化實訓基地建設。
到2020年,數字資源的數量和質量滿足職業教育的信息化教學,虛擬實訓軟件應用覆蓋全體在校生,建設3-5個對接英雄聯盟S9菠菜網址產業集群並支持核心課程的大型虛擬仿真實訓基地。
3.促進高素質技能型人才培養模式創新
以數字化教學資源應用為載體,積極推進信息化環境下的“做中學,做中教”以及教學環境、教學方式和教學策略的重新整合,形成信息技術與教學實踐科學結合的全新教學形態。積極開展信息化環境下的“虛擬仿真工學結合”“虛擬現實的崗位模擬”“虛擬仿真項目教學”“虛擬仿真頂崗實習”等教學實踐與創新,實現專業教學過程與生產過程在信息化環境下的完全對接,課堂教學、虛擬仿真、實際操作三位一體,虛擬仿真與職業活動有效銜接。以虛擬仿真教學資源為載體,積極推動數字化環境下的課程改革;以虛擬仿真實訓為手段,構建數字化環境下新的質量評價體係;以虛擬仿真教學係統為牽動,構建融入信息化要素的實訓基地,實施“虛”“實”結合,逐步實現智能化實訓教學目的。
到2020年, 以信息技術支撐產教結合、工學結合、校企合作和頂崗實習,培養學生實踐創造能力;信息技術支撐的“做中學,做中教”人才培養模式全麵推廣,教育信息化在提升人才培養質量、實踐教學水平等方麵的效能充分顯現。
按照教育信息化標準規範要求,建設涵蓋學校、社會、家庭及職場的學習型城市信息網絡基礎設施。優化升級英雄聯盟S9菠菜網址教育城域網,建設教育雲服務環境、優質數字教育資源共建共享環境、教育信息管理環境、教育信息化安全保障環境;依據英雄聯盟S9菠菜網址教育信息化應用係統標準體係,建設數字化教育資源,推進優質數字化教育資源的開發、共享和服務。
1.優化升級英雄聯盟S9菠菜網址教育城域網
優化升級大連教育城域網。高速寬帶網絡覆蓋各級各類學校,拓寬教育城域網出口帶寬,提高用戶接入帶寬,保障教育教學應用,實現校校通寬帶、人人可接入、時時可學習。
加快無線網絡覆蓋建設。提高主城區光纖覆蓋率和重點區域無線網絡覆蓋率,為數字化學習服務提供支撐。
到2020年,建成高速適用、結構合理、綠色安全的大連教育城域網,學校接入帶寬滿足應用。教育城域網總出口不低於30G,農村學校及幼兒園班均不低於5M帶寬接入,中心校以上學校班均不低於10M帶寬接入,高中階段學校班均不低於15M帶寬接入;英雄聯盟S9菠菜網址中心城區和縣(市)核心區的學校實現無線網絡全覆蓋。
2.建設英雄聯盟S9菠菜網址智慧教育雲平台
完善升級大連智慧教育平台,建設英雄聯盟S9菠菜網址教育雲資源平台,形成結構合理、內容豐富、形式多樣、質量優良、使用便捷和共建共享的教育資源綜合體係,建成涵蓋基礎教育與職業教育,內容豐富、多層次、智能化、開放式的數字化教育教學資源庫。
建設市級教育雲數據中心,實現各類業務數據的整合管理和共享交換,提供教育基礎信息的查詢、統計和分析,並為大連教育提供決策分析支持。
依據英雄聯盟S9菠菜網址教育信息化應用係統標準體係,建設以加強學校管理、教師管理、學生管理、教學質量監測與督導評估管理等為主要內容的教育電子政務信息係統和電子校務管理信息係統及教育督導綜合應用係統。
大連教育雲存儲空間達到500TB,實現電子政務(電子校務)的高效應用。全麵完成“網絡學習空間人人通”建設任務,為教師、家長、學生提供統一的信息化服務。
到2020年,推動管理信息化與教育教學融合創新,完成具有大連特色的教育資源公共服務體係建設,實現信息技術在教育治理和教育公共服務中的廣泛應用。
3.建設優質數字化教育資源
依托大連智慧教育雲平台,充分利用全社會資源,加快各級各類數字化教育資源建設,推進優質數字化教育資源的開發、積累、融合、共享和服務。
建立起政府引導、多方參與的優質教育資源共建共享機製,推進基礎教育與職業教育資源的共建共享,吸引教育部門、專家以及教師個人提供或合作開發教育資源,鼓勵IT行業提供資源。采取購買、自主研發、合作開發等形式,建立“市區校”三級架構、學科內容齊全、標準規範、覆蓋不同教育類型的分布式共享資源庫,包括課程庫、課件庫、案例庫、試題庫、文獻庫、素材庫等。
推進數字圖書館建設,實現市、區數字化圖書館與教育平台的聯通,積極探索基於信息化環境的校園圖書館(室)建設的新思路和新模式,提高中小學校圖書館信息化管理水平。
到2020年,完成教育資源庫建設,實現數字化教學資源共享,資源庫總容量達到2PB;基礎教育領域建立市、區兩級數字教育資源中心,包含60%以上的教學科目;全麵實現市、區中小學圖書館采編、流通、檢索的計算機管理。
4.構建教育信息化安全保障環境
夯實網絡與信息安全基礎,提高信息化安全保障意識。落實信息安全等級保護製度,做好信息係統定級備案、整改和監督檢查。加大信息安全軟硬件建設資金投入,加強基礎設施設備和信息係統的安全防範措施,不斷提高對惡意攻擊、非法入侵等的預防和應急響應能力,保證基礎設施設備和信息係統穩定可靠運行。采取有效的內容安全防護措施,防止有害信息傳播。
製定並實施英雄聯盟S9菠菜網址教育網絡與信息安全管理規範,建立全方位網絡信息安全與運行維護保障體係。所有學校網站完成備案及等級保護審定工作,確保教育管理、教學和服務等信息係統安全。
到2020年,進一步完善全市教育係統統一的網絡安全、數據安全等技術保障措施和相應的規章製度。建立集中式網絡安全監測管理中心與分布式運維中心相結合的安全保障體係。建設一支強有力的信息安全保障隊伍。
大力提升教師信息技術應用能力與學生信息素養,拓展師生適應信息時代需求的教學能力和創新能力。造就一支業務精湛、結構合理的教育信息化師資隊伍、專業隊伍、管理隊伍,為教育信息化的普及應用提供人才支持。
1.提高教師應用信息技術水平
建立和完善中小學教師教育技術能力標準,繼續以中小學和職業院校教師為重點實施培訓、考核和認證一體化的教師教育技術能力建設,根據國家和遼寧省的相關要求,適時將教育技術能力評價結果納入教師資格認證體係。采取多種方法和手段幫助教師有效應用信息技術,更新教學觀念,改進教學方法,提高教學質量。鼓勵和引導教師利用網絡進行學科教研、遠程研修和學術交流合作,促進教師的遠程協作和共同成長,使教師具備信息技術應用融合能力。
到2020年,著力打造50個教育技術名師工作室、100個教育信息化融合創新團隊,帶動90%以上的教師熟練運用信息技術開展教育教學。教師教育技術能力達到國內領先水平,教師智能終端駕馭能力、信息化教學設計能力、資源選取運用能力可以保證智慧化、個性化教學的開展。
2.建設專業化技術支撐隊伍
建立教育信息化專業人員能力標準,重點實施專業培訓、考核和認證一體化的專業人員信息技術能力建設,持續開展各級各類教育信息化專業人員能力培訓,提高教育信息化運行維護與技術服務能力。要探索建立教育信息化設施運維服務外包新機製,由專業化的企業或非贏利性事業機構提供運維服務,學校可以購買運維服務。
落實並完成國家對教育信息化專業人員信息化技術能力要求,為智慧型教育環境的運行維護與技術服務提供支撐和保障。
3.提升教育信息化領導力
建立教育信息化管理人員能力標準,逐步建立工作規範和評價標準,將管理者的信息化領導力列入考核內容,建立教育行政部門、專業機構和學校管理者的定期培訓製度,開展管理人員教育技術能力培訓和教育信息化領導力培訓,提升信息化規劃能力、管理能力和執行能力。
四、保障措施
1.完善教育信息化組織保障體係
調整英雄聯盟S9菠菜網址教育信息化領導小組,以市教育局局長為組長、各相關處室為成員,下設市教育信息化推進辦公室;區、市(縣)教育行政部門成立與英雄聯盟S9菠菜網址教育信息化領導小組相適應的當地教育信息化領導小組和教育信息化管理機構,各級各類學校建立“一把手”負責的教育信息化工作領導小組和教育信息化工作機構,中心校以上學校逐步建立信息中心,配備信息化專職人員,統籌協調,理順關係,提高教育信息化的總體效益,推動教育信息化建設科學、有序、特色發展。
2.建立教育信息化專家谘詢機製
市級教育行政部門成立教育信息化專家委員會,建立教育信息化專家庫。專家委員會對教育信息化發展中的重大問題、共性問題進行調研並提出建議,為市教育信息化重點項目與工程提供專家谘詢。各級各類學校配備專兼職的教育信息化專家顧問,為教育信息化工作提供技術谘詢和智力支持。
3.落實教育信息化任務分工
英雄聯盟S9菠菜網址教育信息化領導小組全麵負責統籌規劃、部署、指導全市的教育信息化建設工作。英雄聯盟S9菠菜網址教育信息化推進辦公室具體負責組織實施全市教育信息化工作;各區、市(縣)教育行政部門以及各級各類學校的教育信息化工作領導機構和管理機構負責所轄範圍的教育信息化工作的實施。
1.製定和落實教育信息化優先發展政策
各區、市(縣)教育行政部門要將教育信息化作為優先發展的專項工程積極推進;各級各類學校要將教育信息化作為學校發展及教育綜合改革的重要舉措。推動區、市(縣)教育行政部門和各級各類學校製定教育信息化優先發展的配套政策和措施。協調製定和落實各級各類學校、師生和相關教育機構在網絡接入等方麵的資費優惠政策。
2.建立和落實教育信息化配套製度
在各級各類學校逐步建立由校領導擔任首席信息官(CIO)的製度,全麵統籌本單位信息化的規劃與發展。製定教育信息化專門機構、專業化隊伍設置標準及管理辦法。各區、市(縣)信息中心的人數一般不少於10人(其中先導區、長海縣不少於6人),要做到人員素質和人員數量雙到位。各級各類學校的教育信息化工作機構配備信息技術專職人員,明確信息技術專職人員崗位職責,其承擔的學校信息化支撐保障工作,納入學校績效考核認定的工作量(課時),由學校根據信息化專業人員實際工作量核定,使其享有與一線教師同等待遇。
小學每12個班級要配備1-2人以上的信息技術專職人員;中學每12個班級要配備2-3人以上的信息技術專職人員。
根據國家和遼寧省的相關要求,適時將教育信息技術能力納入教師資格認證與考核體係。在教師專業技術職稱評審中,對信息技術專職人員在參加職稱評審時給予政策傾斜。
3.加強和推行教育信息化專項督導與評估
加強教育信息化督導,形成製度化的評估機製,進一步有效推動教育信息化發展,提升各地區、各學校發展教育信息化的效率、效果和效益。將信息化水平作為評價教育工作的重要指標,建立健全有利於信息化發展的管理機製、教育信息化評價指標體係與評估辦法,確保教育信息化建設目標的完成。
1.健全教育信息化工程標準規範
落實國家教育信息化標準規範,執行遼寧省學校教育信息化評價指標體係和教育信息化建設、應用、考核、評估、安全保護、技術服務、運維管理等方麵的標準體係。健全英雄聯盟S9菠菜網址教育信息化工程標準規範,確保數字教育資源、軟硬件資源、教育管理信息資源等各方麵內容的標準化和規範化。
2.建立教育信息化創新支撐體係
建立教育信息化研究基地,開展教育信息化技術與裝備研發、信息新技術教育創新應用研究,以及教育雲服務模式與服務平台、教育雲管理平台與教育管理係統等研究。探索信息技術與教育教學融合創新,研究信息化環境下的教學模式與學習方式,開發符合實際需求擁有自主知識產權的教育信息化技術裝備。
3.完善信息安全保障
落實教育信息係統安全標準和製度,加強網絡信息安全宣傳與培訓工作,確保教育管理、教學和服務等信息係統安全。強化網絡文化建設與管理,強化對網絡行為的指導與監管力度,為學習者提供健康、積極向上的教育信息。
4.完善教育信息化運行維護與技術支持服務體係
完善市、區(縣)、校三級信息技術服務體係。推進各級政府教育信息化運行維護和技術服務機製建設,完善英雄聯盟S9菠菜網址教育信息化技術支持服務平台。建設教育信息化運行維護與技術支持的專業服務隊伍。
1.健全經費投入保障機製
按照“政府主導、分級負責、多方投入”的原則,明確政府在教育信息化經費投入中的主體作用,各級教育部門會同財政部門落實教育信息化專項經費,鼓勵多方投入,健全教育信息化投入保障機製。
落實公用經費購買信息化服務的相關政策與標準,落實教育信息化建設和運行維護保障經費標準等政策措施。在教育投入中加大對教育信息化的傾斜。將教育信息化基礎設施和重點項目的建設、應用和維護資金及信息技術能力培訓經費列入財政預算,保障教育信息化發展需求。
倡導用市場化的辦法,拓寬經費籌措渠道,積極鼓勵企業和社會力量投資、參與教育信息化建設與服務,形成多渠道籌集教育信息化經費的投入保障機製。
2.加強項目與資金管理
各級教育部門會同財政部門統籌安排教育信息化經費使用,根據本地教育信息化發展階段特征,及時調整經費支出重點,合理分配在硬件、軟件、資源、應用、運行維護、培訓、服務等各環節的經費使用比例。逐步形成每年3%的硬件維護、15%的硬件更新費用的經費投入機製。
建立健全信息化建設監督機製,加強項目管理和經費監管,規範項目建設,完善規範教育信息化項目預算、申報、實施、驗收、監管和評估的全周期管理,保障教育信息化建設順利進行。實施教育信息化經費投入績效評估,提高經費使用效率。