對《關於加強我市青少年形體健康工作的提案》(市政協十三屆一次會議第0250號提案)的辦理情況答複如下:
    一、對本提案的辦理概述
    您的提案提得很好,健康是關係一個人發展的頭等大事,尤其是青少年學生的身體健康水平更是關係到民族的未來和國家的發展戰略。近年來,我們認真貫徹落實《關於加強青少年體育增強青少年體質的意見》(中發〔2007〕7號)《關於進一步加強學校體育工作的若幹意見》(國辦發〔2012〕53號)《關於強化學校體育促進學生身心健康全麵發展的意見》(國辦發〔2016〕27號),健全完善學校體育工作機製,督促學校開足開齊上好體育課,努力保證學校體育課和體育活動時間,廣泛開展陽光體育活動,著力培養青少年學生良好的體育鍛煉習慣,讓學生動起來。盡管如此,工作中仍然存在一些不盡如人意的地方,正如提案中提到的“學校體育課、室外活動等鍛煉時間不足”“現代生活中不能正確使用電腦等電子設備、不正確背書包等而造成的健康問題”以及“兒童時期孩子沒有形成規範的身體姿態”等需要我們認真關注學生在成長過程中存在的形體健康等方麵的問題。對學生成長中麵臨的健康問題和挑戰,市教育局一直都非常重視,圍繞著促進學生全麵發展和健康成長這一主題,在今年四月還組織召開了一次專題工作會議,對各地區教育行政部門和基層學校提出了明確的工作目標和任務。
    二、對提案建議的答複意見
    提案共有四項建議,主要包括政府有關部門應重視,深入調研,出台相關規範、學校教育應注重形體健康相關問題、家長應重視並積極配合學校、邀請專業的社會組織提供調研谘詢和服務。
   (一)關於深入調研出台相關規範。針對建議中提出的“青少年體質不斷下降的問題”“對3-12歲青少年免費進行形體檢測,並提出相應的幹預措施,以及要明確青少年形體健康的標準和規範等內容”。在此,需要強調的是,國家高度重視學生體質健康,自黨的十八大提出“強化體育課和課外鍛煉,促進青少年身心健康、體魄強健”的要求以來,我市嚴格按照國家及省市出台的相關政策和文件精神來紮實推動學校體育工作的開展。關於學生體質健康,也包括建議中提及的形體健康,教育行政部門和基層學校每年重點抓好兩方麵工作來加強和改進學校體育工作,提升學生體質健康水平。一是按照衛生部教育部關於印發《中小學生健康體檢管理辦法》的通知要求,每年組織中小學生1次常規健康體檢,其中就包括外科檢查(頭部、頸部、胸部、脊柱、四肢、皮膚等)和形體指標檢查(身高、體重);二是依據《國家學生體質健康標準》,每年開展學生體質監測工作。通過學生體質監測,主要是從身體形態、身體機能和身體素質等方麵綜合評定學生的體質健康水平,達到促進學生體質健康發展、激勵學生積極進行身體鍛煉和提升學生發展核心素養的目的。目前,通過實施“監測(體檢)“----”評價“----”幹預”模式,加之家長對孩子身心健康關注意識的不斷提升,學生的體質健康水平也不斷得到提高。對於通過學校體檢、體質監測發現有形體健康異常表現的學生,學校相關教師都會及時與家長取得聯係,並建議家長帶領孩子去專業醫院檢查和治療。
   (二)學校教育應注重相關問題。習近平總書記指出,“身體是人生一切奮鬥成功的本錢,少年兒童要注意加強體育鍛煉,家庭、學校、社會都要為少年兒童增強體魄創造條件,讓他們像小樹那樣健康成長,長大後成為建設祖國的棟梁之才”。新時代學校體育的基本目標是促進學生身心健康、提升學生體質健康水平、培養學生健全人格。英雄聯盟S9菠菜網址將重點抓好以下幾項工作:
    1.深化體育教學改革。開足上好體育課。有效實施體育與健康課程標準,注重因材施教,強化運動技能教學,發展學生核心素養,改進學生體育學習成績評價。推行健康體育課程模式。健康體育課程模式有三個要點:包括常規體育課要做到每節課必須有適宜的運動負荷,要安排10分鍾左右的體能練習和倡導學生的運動技能學習應該以活動和比賽為主。
    2.強化課外體育鍛煉。保證每天一小時體育活動時間。實施每天2次大課間活動製度。要健全學生體育鍛煉製度,將學生課外體育活動納入教學計劃和作息時間,與體育課教學內容相銜接。因地製宜組織推廣集體類的班級長跑(包括冬季長跑)、集體類跳繩(花樣跳繩)、有氧健身操、體能循環訓練等形式多樣的健身活動。活動開展要注重科學設計,提質增效。每周學生參與大課間活動要達到中等強度3次以上。提升學校和區域體育特色發展水平。深入調研和指導各地區加強學校體育特色項目布局和發展,積極推進“一校一品”“一校多品”發展模式,培養學生掌握至少兩項體育運動技能,鼓勵學校打造多種特色鮮明、麵向全體的體育特色品牌項目。
    3.完善體育競賽體係。廣泛開展校內體育競賽。重點打造“全員參與”和“多樣化發展”的校內體育競賽活動,形成“人人有愛好,班班有團隊,校校有特色”的學校體育競賽發展格局。學校每年至少舉辦一次綜合性運動會或體育節。完善競賽體係,不斷推進學校體育的教學、訓練、競賽等方麵的改革發展工作。強化市級17項賽事的組織管理與選拔推薦,整合媒體資源,加大宣傳力度,不斷提升市級賽事水平和品牌影響力,提升社會對學校體育工作的認同度。
    4.高度重視學生體質監測工作。各地區要指導基層學校重視體質監測後的評價與運動幹預工作,切實提高學生體質健康監測工作的實效性。強調要做到兩點,一是學生的個人測試與評價結果一定要通知學生及家長;二是校長要掌握本校學生體質健康監測結果與發展態勢,並拿出改進措施。
    此外,對於幼兒的教育,將依據教育部《3-6歲兒童學習與發展指南》規定,結合幼兒身心發展規律和學習特點要求來進行。保護幼兒的生命和促進幼兒的健康始終是幼兒園工作的首位。因此,幼兒的身體健康教育、幼兒生活習慣的養成教育是幼兒園教育工作的重點。幼兒園對幼兒生活習慣培養進行了不同年齡階段目標的細化和分解,其中包括幼兒的站、立、行、坐、跑等基本動作的規範要求,采取兒歌、表演、戶外操、遊戲等生動有趣、形式多樣的活動方式,貫穿於幼兒的一日生活中進行常規培養。
   (三)家長應重視並積極配合學校的宣傳培訓工作。主要做好兩方麵工作,一是要求利用“家校平台”開展好體質健康及形體健康知識的科普宣傳活動;二是充分利用學生體檢和體質監測數據,引導學生和家長關注自身身體健康狀態和發展水平,積極加強個體運動幹預,切實提高身體素質、運動能力和體質健康水平。
   (四)邀請專業的社會組織提供調研谘詢和服務。支持和鼓勵學校根據學校體育與健康工作的發展需要聘請專業機構和專業團隊適時到學校開展學生體質健康測試與培訓、運動幹預及科學鍛煉身體等方麵的專題講座與工作指導。